Analyses transfrontalières et transnationales des jeux-vidéo : usages, interactions et accompagnement

17.Juil - 17. Juil, 2023 Cod. H18-23

Les langues officielles du cours sont l’euskara , l'espagnol et le français. Le service de traduction sera mis en place pour suivre le cours dans les trois langues.

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Description

Ce cours d’été a pour objectif d’analyser les jeux-vidéos du point de vue transfrontalier et transnational en considérant les jeux-vidéos comme un espace virtuel, parfois transnational, et en comptant avec la participation de chercheur.e.s, étudiant.e.s, pofessionnel.les et familles de l’espace eurorégional, voire transfrontalier de proximité, et d’au-delà. Il s’agira de comprendre les usages courants que l’on fait des jeux-vidéo, les effets de socialisation lors de diverses pratiques vidéo-ludiques et la manière dont les jeux-vidéo peuvent être saisis selon des finalités diverses. Ces contenus seront illustrés par des expériences sur le terrain des intervenants qui croiseront leurs différents regards sur le sujet. Une table ronde sur les défis et opportunités des jeux-vidéos examinera, pour terminer, si ces pratiques peuvent favoriser les relations transfrontalières et transnationales. Ce cours est adressé aux chercheurs, aux usagers, aux familles et aux professionnels du jeu, de l’animation et de l’éducation afin d’apporter une réflexion et des outils pour mieux profiter et mieux accompagner des expériences vidéoludiques, parfois expérimentées dans un même espace transfrontalier ou transnational (réel ou virtuel).

Objectifs

Analyser le jeu-vidéo, ses pratiques, usages et les interactions qui en découlent en contournant les stéréotypes.

Apporter des connaissances sur les pratiques vidéoludiques de part et d’autre de la frontière franco-espagnole à partir de travaux scientifiques et d’expériences de terrain en fournissant des outils d’accompagnement aux usagers.ères, aux parents et aux professionnel.le.s du jeu et de l’éducation notamment.

Renforcer le lien entre la société civile (associations, ludothèques, entreprises...) et l’université en faisant participer des enseignant.e.s-chercheur.e.s, des ludothèques, des parents et des étudiant.e.s mais aussi en cherchant la pérennité de ces relations après le cours d’été par le biais de réseaux transfrontaliers.

Activité s'adressant à

Public en général
Étudiants universitaires
Étudiants non universitaires
Professeurs
Professionnels

En collaboration avec

Directeurs

Yannick Hernández

Université Bordeaux Montaigne

Maître de conférence en sciences de l’éducation et de la formation, il est enseignant à l’IUT Bordeaux Montaigne et responsable pédagogique de la Licence professionnelle Médiation par le jeu et gestion de ludothèque (LPMJGL) y du Diplôme Universitaire Gestion et Animation de Ludothèques (DUGAL). Il est membre du comité académique des cours d’été transfrontaliers depuis leur création en 2022 en représentation de l’Université Bordeaux Montaigne. Lors de sa formation franco-espagnole en STAPS jusqu’au doctorat, il s’est spécialisé en sociologie du sport et de l’éducation en participant et en portant des projets interdisciplinaires dont « TranSPORT(S) », sur les sports et les loisirs transfrontaliers dans l’Union européenne, financé par le RnMSH et l’Eurorégion Nouvelle-Aquitaine Euskadi et Navarre. Chercheur au laboratoire Passages UMR CNRS 5319, ses travaux portent sur les loisirs, le sport et les activités ludiques dans des frontières territoriales (franco-espagnoles et européennes notamment) ou sectorielles (éducation, sport, loisirs, animation, social, culture …) ainsi que les dynamiques de coopération et citoyennes qui s’opèrent à l’échelle locale et transnationale (dont transfrontalière).